domingo, 31 de enero de 2010

Respeto a otras razas y culturas

Escucha las siguientes canciones de Nach:

1. Esclavos


2. Tragedia


¿Qué temas crees que trata de transmitir Nach en estas canciones?

Respeto a otras razas y culturas: ¿racista yo?


No recuerdo con exactitud en qué parada se subió aquel chico.

No soy racista, pensé cuando ocupó su asiento junto al mío.

Me entretuve con el móvil para pasar el rato y, poco después, lo guardé en el bolsillo.

Las puertas se abrieron y el chico salió con prisa.

Intuitivamente palpé el pantalón.

No estaba el móvil.

Me levanté cuando ya lo veía correr por el andén y apenas tuve tiempo de gritarle "negro ladrón" cuando el tren ya había arrancado.

Después metí la mano en el otro bolsillo.

No soy racista, no lo soy, pensaba mientras jugaba de nuevo con el móvil.



Respeto a otras razas y culturas: Interculturalidad



Mira bien estas imágenes.

¿A qué crees que hace referencia cada viñeta?







¿Crees que los inmigrantes deben perder su identidad al llegar aquí?

¿Esa identidad merece salvarse?

¿Existen excepciones?

Lee el siguiente artículo y debate en clase qué te parece la abolición del burka en Francia.



La comisión parlamentaria francesa que estudia las posibles medidas para regular en ese país el uso del velo integral que cubre a la mujer, como la burka o el niqab, propondrá la prohibición absoluta del mismo en lugares públicos, adelantó el presidente de dicha comisión, el diputado comunista André Gerin.


Aunque el informe que prepara la comisión sobre este asunto no se hará público hasta el próximo 26 de enero, Gerin adelanta, en una entrevista al diario "Le Fígaro", que contendrá una propuesta de resolución que prohibirá el uso del burka en los espacios públicos de todo el territorio francés.


Cubrirse el rostro de esa manera, afirma, significa la negación de la identidad, de la personalidad. No se trata de una prenda de vestir, sino de una especie de mortaja.El burka, añade, es la parte visible de la marea negra del integrismo fundamentalista.


Sobre la posibilidad que han planteado algunos dirigentes políticos en el sentido de ir más allá y prohibir por ley el velo islámico, el diputado comunista se muestra favorable en principio aunque precisa que el problema será el contenido de dicha ley, que debe elaborarse de forma pluralista.


André Gerin no está de acuerdo con el argumento del secretario nacional del Partido Comunista, Marie-George Bujjet, en el sentido de que cualquier tipo de prohibición no haría más que estigmatizar el Islam.En los seis meses que la comisión parlamentaria que él preside ha estado investigando en torno a esta cuestión, dijo que: "He descubierto que el problema es aún más grave de lo que creía".


Como ejemplo, Gerin señaló que en ciertas empresas se han implantado normas sobre la vestimenta de las mujeres, que en algunas escuelas las niñas están exentas de hacer gimnasia y que en los hospitales algunos hombres que acompañan a mujeres con velo exigen que las atiendan enfermeras o médicos mujeres.


La polémica sobre el uso del velo que cubre completamente a la mujer se ha acentuado en los últimos meses, en los que el presidente francés Nicolas Sarkozy dejó claro en repetidas ocasiones que no hay lugar en Francia para el burka bajo ningún pretexto, en ninguna condición y en ninguna circunstancia.

La Nación, 21 de enero de 2010


Respeto a otras razas y culturas: Rashid


Ayer por la tarde fui a Mercadona a hacer la compra semanal. Mientras estaba esperando en la cola de la caja, vi cómo un niño se escondía, debajo del chaleco, una pantera rosa. No sólo lo vi yo. También lo vio el cajero y llamó al guardia de seguridad. El chaval comenzó a llorar. Balbuceaba unas palabras en francés mientras el guardia lo cacheaba.

Yo sé un poquito de francés y le pregunté su nombre. Rashid. Le puse una mano en el hombro para tranquilizarlo y Rashid comenzó a contarme su historia:


Se llama Rashid.

Tiene 13 años y es marroquí.

Vivía en Tánger y no ya no tiene ni madre ni padre.

Llegó a España hace 4 días escondido en los bajos de un camión cargado de tomates.

Ahora está solo, sin trabajo y sin dinero.

Y tiene hambre.

Y no sabe a dónde ir.

Y tiene miedo.


¿Qué crees que deben hacer con Rashid?


1. Devolverlo a Marruecos.

2. Meterlo en un centro de acogida.

3. Enviarlo a un reformatorio.

4. Dejarlo ir.

5. Otros.


Discute las opciones en grupo, con ventajas e inconvenientes de cada decisión, y ponedlo luego en común en la clase.


¿Pensáis todos igual? ¿Has cambiado de opinión después de escuchar a tus compañeros?

Respeto a otras razas y culturas: Oriente es Oriente

George Khan es un paquistaní orgulloso, propietario de una freiduría de pescado
y patatas (la típicamente británica fish and chips). Llegó a Inglaterra en 1937.
Gobierna a su familia con mano de hierro, actuando de forma autoritaria y, a veces, violenta.
Cree que está criando a sus siete hijos para que sean unos paquistaníes respetables, pero están en Salford, norte de Inglaterra, en 1971. Ella, la esposa inglesa de George, a pesar de que ama e intenta honrar a su marido, también desea que sus hijos sean felices.


La película comienza con una procesión católica por las estrechas calles de ladrillo rojo de Salford. Los hijos participan en este desfile junto a Annie, una amiga de la familia. Evitan ser vistos por su padre dando un rodeo y cargando con las imágenes que resultan totalmente ajenas a la cultura paquistaní.







Este es el comienzo de la película Oriente es Oriente.


Una vez la hayas visto, contesta el siguiente cuestionario.



viernes, 29 de enero de 2010

30 enero: Día Escolar de la Paz en el Bajo Guadalquivir



El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.




El Día Escolar de la No-Violencia y la Paz se celebra el 30 de enero porque en ese día del año 1948 fue asesinado Mahatma Gandhi. Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios. Gandhi permanece en la memoria colectiva como símbolo de la acción política y reivindicativa basada en la resistencia pacífica y no en la violencia.




Para conmemorar este día, nuestro centro, IES Bajo Guadalquivir, ha llevado a cabo numerosas actividades y hoy, 29 de enero, celebramos el Día Escolar de la No-Violencia y la Paz con una jornada de convivencia de toda la comunidad educativa, con el tradicional ajo lebrijano.


¡Feliz Día de la Paz a todos!











Desde el Departamento de Religión se organizó un concurso de murales:

PRIMER PREMIO
Las alumnas de 3º de ESO C, del IES Bajo Guadalquivir: Carmen Miranda Romero, Mª del Carmen Falcón Pérez y Mónica Faria Pérez, obtuvieron el Primer premio de los murales por el día de la Paz.


SEGUNDO PREMIO
Los/as alumnos/as de 1º de ESO E: Lucas Castro Romero, Rocío Romero Herrera y Mª del Castillo Gómez Castro, obtuvieron el segundo premio de los murales por el día de la Paz




TERCER PREMIO
Las alumnas de 2º de ESO E: Mª Victoria Ramírez González, Mª Ángeles Arriaza Sánchez, Patricia Pérez Gandullo, y Auxiliadora Real Caro, obtuvieron el tercer premio de los murales por el día de la Paz.







El árbol de la Paz



Los pasillos del centro estaban repletos de murales:


¡Gracias a todos!

domingo, 24 de enero de 2010

Respeto a la Paz: Haití

El 24 de enero escribía Isaac Rosa en el diario Público:


“El gobierno aplicará una política de línea dura: si algún haitiano es encontrado en alta mar, será llevado a Guantánamo” -Diana Hayne, portavoz del ejército estadounidense-

Ya que llevamos ayuda a los haitianos y les asistimos en la reconstrucción del país, podíamos aprovechar el viaje para civilizarlos un poco, rescatarlos del estado de salvajismo en que viven. Ya me entienden: enseñarles buenos modales, a hablar sin gruñidos, a comer con el tenedor y hasta a caminar erguidos. ¿O es que nuestra caridad se va a limitar al alimento y cobijo, con lo faltos que están de civilización?
¿Creen que exagero? Qué va. Me limito a dar por buena la imagen que los grandes medios internacionales han transmitido estos días: los haitianos como un pueblo salvaje, atrasado, embrutecido, proclive a la turba y el linchamiento, que saquea ruinas y vacía los bolsillos de los cadáveres, además de propensos a la violencia por su naturaleza.
¿Que no se ajusta a la realidad? Sí, yo también he leído testimonios de miembros de los equipos de rescate, ONGs y hasta periodistas que subrayan el carácter tranquilo de los haitianos en momentos tan dramáticos, lo esporádico de los actos violentos (menos que antes del terremoto), su organización espontánea para el rescate y suministro, la dignidad que les hace pedir trabajo antes que limosna, y cómo los vecinos comparten lo poco que tienen con los que han perdido todo.
Sin embargo, la imagen mediática insiste en el caos, el pillaje, la inseguridad y la violencia, a la vez que nos recuerda que son un pueblo de esclavos emancipados que practican el vudú. Lo que se lee entre líneas es: ¿cómo no van a vivir en la miseria, si apenas han salido de la selva? Así nos convencemos de que necesitan soldados yanquis que los metan en cintura. Y hasta sacerdotes que los evangelicen, si me apuran.

miércoles, 20 de enero de 2010

Respeto a la Paz: frases célebres

Los hombres construimos demasiados muros y no suficientes puentes.Isaac Newton (1642-1727) Matemático y físico británico.

No hay camino para la paz, la paz es el camino.Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador indio.

Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica yo sugerí la mejor de todas: La paz.Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

La paz comienza con una sonrisa.Madre Teresa de Calcuta (1910-1997) Misionera yugoslava nacionalizada india.

No basta con hablar de paz. Uno debe creer en ella y trabajar para conseguirla.Eleanor Roosevelt (1884-1962) Defensora de los derechos sociales, diplomática.

Si no estamos en paz con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en la búsqueda de la paz.
Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

El mantenimiento de la paz comienza con la autosatisfacción de cada individuo.Dalai Lama

Si queremos un mundo de paz y de justicia hay que poner decididamente la inteligencia al servicio del amor.Antoine de Saint-Exupery (1900-1944) Escritor francés.

Paz, amor y Felicidad.
No a la guerra, sí a la paz.
Amor, paz, pero no pelear.
Amor y Felicidad para todo el mundo.
Amor y paz para todo el mundo.
Menos peleas y más paz.
No pelearse sino amarse.
No hay camino para la paz, la paz es el camino.
No a la guerra, sí a la paz.
Si la guerra produce pobreza, unámonos y formemos un mundo sin tristeza.
La paz es bonita, la paz es bonita, la paz es bonita y muy preciosa. Viva la paz.
No mates, piensa.
El amor no es besar, el amor es querer de verdad.
Una paloma blanca, en un cielo de guerra, significa paz.
No a la guerra.
Dí no a la guerra y la paz te lo agradecerá.
Para solucionar las cosas es mejor hablar y no pelear.
Dí no a la violencia y la paz llegará.
La guerra es sangrienta y la paz es feliz.
La paz es como el mar, se ve el principio pero no el final.
Para solucionar cosas, hay que hablar pero no pelear.
Que no haya guerra.
No al maltrato de genero.
Para solucionar las cosas hay que hablar.
Trata a los demás, como quieras que te traten a tí.
Paz y no violencia.
Paz y amor.
Paz sí, guerra no.
Sí a la paz y no a la guerra.
Tenemos un planeta demasiado bonito para estropearlo luchando.
La guerra destruye y la paz armoniza.
¡Viva el Mahatma Gandhi !
La paz es armonía, la paz es amor, no a la guerra, no lo estropees por favor.
Queremos paz y amor.
No violencia.
Viva la paz, y no la guerra.
Paz y amor en todo el mundo ! No a la guerra !
Que reine la paz en el mundo.
Mucha paz en el mundo, para que podamos convivir todos juntos.
Con alegría, amor y felicidad, vivamos todos en paz.
Con paz y humanidad, se vive mejor la felicidad.
La paz es bonita, no la dejes escapar.
La paz es para aprovecharla, no para malgastarla.
A los pobres debemos ayudar, para la paz realizar.
La guerra es mala, no sirve para nada.
Amor y Felicidad.
Alumnos y alumnas de 1º C y E

La paz es lo mejor
Habiendo paz en el mundo sería mucho mejor que con las guerras
Para que haya paz todos tenemos que colaborar
Hacer la paz es hacer el bien, no el mal
Hacer la paz no cuesta nada, lo que cuesta es hacer la guerra
Menos guerra y más paz
La paz significa tolerancia, libertad, amor
Menos violencia de genero y más paz
La paz es un sentimiento que viene y va y siempre la debemos de cumplir.
Sin la paz la vida no existiría.
Ojalá la paz durara toda la vida.
Ojalá la paz tuviera principio pero no final.
Si la paz se hiciera de verdad, nunca más habría problemas de guerra ni maldad.
Todos unidos vamos a vencer a la guerra, !Viva la Paz!
Que haya más paz y menos guerra.
Si hubiera una paz total, la tristeza no existiría.
Que la guerra y las armas de fuego no existieran.
Que no hubiera maltrato por parte de la mujer, ni por parte del hombre.
Que se acabe el hambre en el mundo.
Que se acabe la guerra.
Que la paz esté contigo.
La paz es tentar al futuro con el corazón.
Viva la paz y no la guerra.
Con la guerra nada se soluciona, con la paz sí.
Con la guerra mueren personas, sin embargo con la paz se soluciona.
Que se acabe la guerra y el hambre en el mundo; pero que los ricos compartan sus riquezas con los pobres.
Que se acaben las guerras.
Que haya paz en el mundo.
No a la guerra, si a la paz.
Amor en el mundo.
Paz en el mundo.
No a las guerras.
No a las peleas.
Amor.
La paz es como un juego de dos, si no hay grupos o parejas, no puedes hacerla.
Con el respeto se hace la paz.
La paz hay que mantener, para el mundo sostener.
La paz no se consigue sin amor y solidaridad.
La paz está en el mundo y la tenemos que cuidar, porque si no, se acaba la libertad.
La paz en el mundo es lo esencial y por so todos nosotros tenemos solidaridad.
La paz nace con la amistad.
La paz comienza con una sonrisa.
No a las guerras, Sí a la paz, No pelear.
Alumnos y alumnas de 2º A, C, D y E
El camino no es la paz, la paz es el camino.
La paz en el mundo.
Hagamos la paz y no la guerra.
Queremos paz en el mundo y no violencia.
La paz comienza con una sonrisa.
Para conseguir la paz, tenemos que estar todos unidos para conseguirlo.
La paz exige cuatro condiciones esenciales: verdad, justicia, amor y libertad.
No basta con hablar de la paz, debemos creer en ella.
Viva la paz.
Si queremos un mundo de paz y justicia, hay que poner decididamente la inteligencia al servicio del amor.
La paz es lo que siempre nos debería de rodear.
La paz en el mundo.
Ayudemos todos a que haya menos guerra y hagamos la paz.
Por la paz que el mundo pueda tener.
Buena salud y que seamos muy feliz.
En este día tan importante (30 de Enero), debería acabarse el maltrato y todo lo malo.
Viva la paz.
No a la guerra.
Paz y amor.
Sí a la paz, no a la guerra.
La paz es la felicidad mundial.
Luchar para que la guerra se convierta en paz y amor.
Que todos los niños puedan alimentarse.
Que todos los niños convivan en paz.
Sin paz, no hay amor y felicidad.
La paz, la verdad y el amor hacen la felicidad.
Sin armas, no hay paz.
La paz es amor, por eso: no a las armas, no a la guerra ni a la pobreza.
Que no haya guerra, que haya paz.
Que todos somos iguales, nadie es diferente.
Ayudar a los necesitados.
Que se acabe todo el maltrato del mundo.
Alumnos y alumnas de 3ºA y B


La paz es el camino a la felicidad.
La paz es el símbolo del respeto hacia las demás personas.
El símbolo de la paloma deja claro que somos libres.
La paz es amor y fraternidad.
La paz es el camino de la felicidad y de la solidaridad.
La paz es el camino del bien.
La paz nos abre una sonrisa.
Todos quieren la paz, pero no todos la consiguen.
La paz es bonita.
La paz nos une a todos.
Con la paz se consigue la felicidad.
Con la paz se llega a todos sitios.
Menos guerra y más paz.
La paz para todos.
Que en este 2010, los cañones sean flores.
Que se acabe la tristeza de la guerra y aparezca la alegría.
Respetarnos unos a otros, por un mundo feliz.
No hay camino para la paz, la paz es el camino.
Haz la paz y no la guerra.
Sí a la paz, no a la guerra.
La paz no es una cosa que celebrar, es amar y al prójimo respetar, por siempre de los siempre jamás.
Para que haya paz, ha de haber amor.
Si no hay igualdad, no hay paz.
No al maltrato.
Si hubiera paz todos los días del año, se acabarían todas las guerras.
La paz en el mundo, sería un bien para todos.
Vivamos en paz y armonía, para que este mundo sea mejor.
Si el mundo fuera una bola de cristal, por favor, dejemos de destruirlo con tantas guerras.
La paz significa felicidad.
Alumnos y alumnas de 4º A y B

Paz y amor en el mundo.
Paz y amor en el corazón.
Paz y amor para todos.
Haz el amor y no la guerra.
El amor en la tierra y la guerra en la mar.
Sonríe y haznos feliz.
No dejes que el mundo cambie tu sonrisa.
No basta con hablar sobre la paz, también tenemos que creer en ella y esforzarnos en conseguirla.
La paz exige tres condiciones: amor, verdad y libertad.
Si quieres conseguir la paz mundial,, hay que empezar por conseguir la paz en una misma.
Queremos la paz y no la guerra.
La primera condición para la paz es querer lograrla.
Si no caminamos juntos hacia la paz, no la encontraremos.
Amor y respeto son dos requisitos necesarios para conseguir la paz.
El deseo es un sueño que si se cumple muere y si logramos el sueño de la paz, morirá nuestro deseo por ella.
La paz no es más que un engaño, en nombre del cual ha habido guerras, muertes y desilusiones, y no es más que un medio de afianzar los recursos por las grandes naciones.
La paz no es más que una utopía que mantiene contenta a las personas con bellos ideales que de poco sirve.
El primer paso para poder conseguir la paz, es respetarnos los unos a los otros. Sin este requisito fundamental, se nos hace imposible lo que todo el mundo anhela: un mundo con paz para todos.
Para lograr la paz sólo necesitamos respeto y tolerancia.
La guerra es un invento del hombre, y... sólo el hombre podrá erradicarla eliminando el rencor y el odio.
Caerse está permitido, levantarse es obligatorio, ... PAZ
No hay camino para la paz, la paz es el camino.
La paz es algo que todo el mundo desea, pero que no existe.
Alumnos y alumnas de 1º BTO


Trabajo realizado en las clases de Dolores Vidal

Respeto a la Paz: el papel de la música.




La música siempre ha cumplido un importante papel en el fomento de la paz, convirtiéndose en una herramienta eficaz para la concienciación y la denuncia.
Son muchísimos los conciertos que se han celebrado y seguirán celebrándose a favor de causas humanitarias y las letras de muchas canciones son más bien gritos de denuncia o reflexión ante situaciones injustas y una invitación a participar de manera activa en la promoción de un mundo de paz a nuestro alrededor.




Imagine there's no heaven It's easy if you try No hell below us Above us only sky Imagine all the people Living for today... Imagine there's no countries It isn't hard to do Nothing to kill or die for And no religion too Imagine all the people Living life in peace... You may say I'm a dreamer But I'm not the only one I hope someday you'll join us And the world will be as one Imagine no possessions I wonder if you can No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world... You may say I'm a dreamer But I'm not the only one I hope someday you'll join us And the world will live as one.


Imagina que no hay cielo es fácil si lo intentas ningún infierno bajo nosotros sobre nosotros solo cielo imagina a toda la gente viviendo para hoy... Imagina que no hay países no es difícil de hacer nada por que matar o morir ni tampoco religión imagina a toda la gente viviendo la vida en paz... Puedes decir que soy un soñador pero no soy el único espero que algún día te nos unas y el mundo será uno. Imagina nada de posesiones me pregunto si puedes ninguna necesidad de avaricia o ansias una hermandad del hombre imagina a toda la gente compartiendo todo el mundo... Puedes decir que soy un soñador pero no soy el único espero que algún día te nos unas y el mundo vivirá como uno.



Cuando el mundo entero estalle, Será demasiado tarde Para reencontrarnos con las leyes naturales Si hemos roto con los bosques, Si hemos roto con los mares, Con los peces, con el viento que nos hizo libres Como niños chicos en la oscuridad, así estamos todos bajo el mismo vendaval Mi rosa de la paz, Vieja rosa con heridas, Siento cuando me acaricias frío Y no sé dónde estás, Mi rosa de la paz Mira que te siento lejos, Yo te busco y no te encuentro ahora Mi rosa de la paz ¿Qué diría de este mundo Un viajero del futuro, De un planeta más allá de las estrellas? Si hemos roto con los bosques, Roto nuestras propias voces Y aunque nadie escuche, aún se oyen Con nosotros mismos, con la eternidad, Porque estamos todos bajo el mismo vendaval Mi rosa de la paz, Vieja rosa con heridas Siento cuando me acaricias frío Y no sé dónde estás, Mi rosa de la paz, Mira que te siento lejos, Yo te busco y no te encuentro ahora Mi rosa de la paz Cuando el mundo entero estalle, Sea demasiado tarde, Ya no queden rosas para nadie Yo estaré contigo rosa de la paz Como niños chicos Cuando acabe el vendaval Mi rosa de la paz, Vieja rosa con heridas Siento cuando me acaricias frío Y no sé dónde estás, Mi rosa de la paz, Mira que te siento lejos, Yo te busco y no te encuentro ahora Mi rosa de la paz Mi rosa de la paz.



How many roads must a man walk down
Before you call him a man
How many seas must a white dove sail
Before she sleeps in the sand
How many times must the cannonballs fly
Before they are forever banned

The answer, my friend, is blowing in the wind
The answer is blowing in the wind

How many years can a mountain exist
Before it is washed to the sea
How many years can some people exist
Before they're allowed to be free
How many times can a man turn his head
And pretend that he just doesn't see

The answer, my friend, is blowing in the wind

The answer is blowing in the wind


How many times must a man look up
Before he can see the sky
How many ears must one man have
Before he can hear people cry
How many deaths will it take till he knows
That too many people have died

The answer, my friend, is blowing in the wind

The answer is blowing in the wind






¿Qué es lo que pasa?
¿Estamos locos o qué?
¿Qué es esta farsa?
Dime, ¿quién engaña a quién?
¿Quién se han creído que somos, para tratarnos así?
Sólo se que así no se puede seguir...
Hay muchas formas para hacerse escuchar,
muchas personas que merecemos la paz,
¿Por qué odiar al diferente, si no es como los demás?
Cuando todos somos gente nada más.
¿Por qué no ser amigos, estar unidos,
vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos,
por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos,
contar conmigo en lo que yo os pueda ayudar,
se puede hacer, trabajando juntos se conseguirá.
Y yo no comprendo esta mentira de sociedad,
nunca estoy de acuerdo con los que quieren gobernar.
Que se metan sus mentiras por donde les puedan caber, pero nosotros tenemos aún mucho que hacer.
¿Por qué no ser amigos, estar unidos,
vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos,
por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos,
contar conmigo en lo que yo os pueda ayudar,
se puede hacer, con voluntad,
empezando por amar y respetar a los demás.
¿Por qué no ser amigos, estar unidos,
vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos,
por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos,
vivir sin miedo y en libertad?
¿Por qué no ser amigos?
¿Por qué no ser amigos?
¿Por qué no ser amigos?

Respeto a la Paz



La palabra paz deriva del latín pax. Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado de tranquilidad o quietud, y en sentido opuesto como ausencia de inquietud, violencia o guerra.


Puede hablarse de una paz social como entendimiento y buenas relaciones entre los grupos, clases o estamentos sociales dentro de un país. En el plano individual, la paz designa un estado interior, exento de cólera, odio y más generalmente de sentimientos negativos. Es, por lo tanto, deseada para uno mismo e igualmente para los demás, hasta el punto de convertirse en un saludo (la paz esté contigo) o una meta de la vida.


(Wikipedia)


La paz es además tema recurrente en viñetas, libros, programas de televisión, canciones, momentos del año como la navidad...


Veamos el caso de las tiras cómicas,

¿qué crees que quieren decir las viñetas de Mafalda o de el Roto?

















¿Y esta viñeta a quién hace referencia?
Una pista: es un Premio Nobel de la Paz, expresidente de una gran potencia mundial.
¿Cuál es el sentido de la viñeta?